Документація школи

Інформація про корпуси у Лазівської ЗОШ І-ІІІ ст.

Інформація про котельні

Аналіз

освітньої діяльності

Лазівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Тячівської міської ради Закарпатської області

2018-2019 н. р.

Заклад засновано у 1946 році згідно з архівними довідками відкрилася початкова школа, яка у 1951 році була перейменована в семирічку, а в 60-х роках у восьмирічку. У 1998 році школу реорганізовано у середню.

Шановні вчителі, шановні батьки і шановні запрошені, гості.

Освіта ХХІ століття – це освіта для людини. Людини, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє критично мислити, опрацьовувати різну інформацію, використовувати набуті знання і вміння для творчого розв’язання проблем, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни.

1.1. ЛАЗІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ ТЯЧІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСТІ (далі – школа) є комунальним навчальним закладом.

1.2. Повне найменування школи: ЛАЗІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ ТЯЧІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСТІ, скорочене найменування школи: ЛАЗІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТ.

1.3. Місцезнаходження (юридична адреса) школи: 90554, Закарпатська область, село Лази, вулиця Перемоги, будинок 177.

1.4. Засновником (власником) школи є: Тячівська міська рада Закарпатської області (юридична адреса: 90500, Закарпатська область, місто Тячів, вулиця Шевченка, будинок 2, / код ЄДРПОУ: 04053766/), яка є представницьким органом місцевого самоврядування  об’єднаної територіальної громади міста Тячів, сіл Тячівка, Лази, Округла та Руське Поле.

Тячівська міська рада Закарпатської області здійснює  фінансування  школи,  її матеріально-технічне  забезпечення,  надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, встановлює її статус та мікрорайон обов'язкового обслуговування, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування учнів.

1.5. Школа є юридичною особою з моменту її державної реєстрації, має печатку зі своїм найменуванням та ідентифікаційним кодом, штамп, фірмові бланки та вивіску встановленого зразку і є неприбутковим, відкриті рахунки в органах Державної казначейської служби України, самостійний баланс.

1.6. Тип закладу визначений Законом України "Про освіту" (набрав чинності з 28.09.2017року) відповідно до освітнього рівня, здобуття якого забезпечується закладом, та особливостей учнівського контингенту.

1.7. Відповідно до освітнього рівня, який забезпечується закладом (повна загальна середня освіта) – загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів:

І ступінь – початкова школа (1-4 класи), термін навчання 4 роки;

II ступінь – основна школа (5-9 класи), термін навчання 5 років;

ІІІ ступінь – старша школа, як правило з профільним спрямуванням навчання (10-12 класи), термін навчання 3 роки.

1.8. Заклад діє на підставі цього Статуту, який розроблено на основі загальних Положень Закону України «Про освіту».

1.9. Головною метою школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

1.10. Головними завданнями школи є:

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості; особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдаровань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів  на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

1.11. Школа в своїй діяльності керується Конституцією України, Законам України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Положенням про загальноосвітній  навчальний заклад, іншими нормативно – правовими актами, цим Статутом.

1.12. Школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та цим Статутом.

1.13. Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.14. У школі визначена українська мова навчання.

З урахуванням освітніх запитів населення, кадрового забезпечення та матеріально-технічної і методичної бази  Школа організує навчання в старшій школі за профільними напрямами, які щорічно визначаються в робочому навчальному плані школи.

1.15. Школа має право:

- впроваджувати освітню діяльність без проходження процедури ліцензування

(Відповідно до підпункту 6 пункту 3 розділу ХІІ «Прикінцеві та перехідні положення»);

• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану;
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
• оперативно управляти рухомим і нерухомим майном згідно  з законодавством України та цим Статутом;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
• встановлювати форму для учнів;
• за погодженням із управлінням освіти, охорони здоров’я, культури, сім’ї, молоді та спорту Тячівської міської ради Закарпатської області надавати приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій з метою розвитку творчих здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров’я на підставі угоди про співробітництво;
• здійснювати інші види діяльності, що не заборонені законодавством України і сприяють розвитку закладу та реалізації його мети;
• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

1.16. Школа планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, щомісячного, щотижневого  планів.

У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи Школи, визначаються  перспективи  його розвитку.

План роботи обговорюється педагогічною радою, затверджується спільно адміністрацією та радою школи.

1.17. Основним документом, що регулює освітнього процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених профільним міністерством України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план школи погоджується радою школи і затверджується управлінням освіти, охорони здоров’я, культури, сім’ї, молоді та спорту Тячівської  міської ради Закарпатської області.

Лазівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, її педагогічний колектив добре усвідомив, завдання що стоять перед ними. Протягом навчального 2018-2019 року в школі проводилася значна робота по реалізації законів «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

З боку дирекції школи здійснювався контроль та керівництво за виконанням основних завдань, що стоять перед школою.

Я очолюю цей навчальний заклад 28 років. За період роботи в ньому старалась реалізувати основні завдання, що ставали перед школою та працівниками школи, учасниками навчального процесу: вчителями та учнями, а також батьками і громадськістю села.

Мережа класів:

     всього класів – 28, в них учнів – 519

1-4 класів – 11, в них учнів – 212

5-9 класів – 13, в них учнів – 246

10-11 класів – 4, в них учнів – 62

Працює  

Всього:

- педагогічних працівників – 59

- технічних працівників – 20

- Пенсіонери – 12

- Відпустка по догляду за дитиною віком до 3-х років – 3

І. Матеріально-технічна та навчально-методична база.

1.1. Загальний стан будівель та приміщень навчального закладу

     Будівля навчального закладу є комунальною власністю Тячівської міської ради Закарпатської області. Заклад розміщено у трьох навчальних приміщеннях  та господарських будівлях. Загальна площа становить 2202 м ², а площа приміщень, задіяних для проведення навчальних занять, становить 1560 м². Контингент учнів складає 519 осіб. Для організації занять в одну зміну не вистачає приміщень, класи переповнені, не відповідають санітарним вимогам.

     У школі забезпечені належні умови для організації навчально-виховного процесу, відпочинку і харчування учнів.

У навчальному закладі наявні Державні санітарні правила і норми улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу та інші нормативно-правові документи щодо порядку санітарно-гігієнічного утримання загальноосвітніх навчальних закладів.

При комплектуванні класів у закладі частково дотримуються вимоги державних санітарних норм.

З метою енергозбереження та покращення освітленості приміщень здійснена  в усіх корпусах заміна вікон на пластикові та замінено всі внутрішні двері.

У навчальних класних приміщеннях створені належні санітарно-гігієнічні умови для здійснення навчально-виховного процесу. Дотримується режим провітрювання, проводиться вологе прибирання згідно з графіком, затвердженим директором школи. В достатній кількості є інвентар для прибирання приміщень, який промарковане та використовується за призначенням. В наявності чистячи, миючі, дезінфікуючі засоби.

У класних приміщеннях витримується температурний режим. До початку роботи в осінньо-зимовий період приводиться в належний стан теплове господарство.

Заклад забезпечено холодною та гарячою проточною водою. Гаряча вода подається завдяки двох бойлерів на 100 л. Система каналізації та водовідведення знаходяться в задовільному стані та відповідають санітарним вимогам.

У корпусі початкових класів є спортивна зала, яка потребує капітального ремонту у зв’язку з  тим, що під час сильних дощів підмокла вся підлога. Є шкільна їдальня, яка складається з 2-х приміщень. Їдальня обладнана на 40 посадочних місць. Харчування учнів здійснюється за графіком. Протягом навчального року за кошти місцевого бюджету харчувалися близько 100 учнів з багатодітних, слабо забезпечених сімей, сироти, напівсироти, під опікою, діти, батьки яких є учасниками АТО.

Школа має технічний паспорт та всю необхідну будівельну документацію. Системи водопостачання, електроосвітлення, тепломереж, каналізації перебувають у справному стані. Будівлі конструкції школи знаходяться у безпечному технічному стані та придатні до подальшої експлуатації. Колодязі знаходяться у належному стані.

Школа частково забезпечена засобами пожежогасіння. Дерев’яні конструкції будівель не оброблені вогнетривким розчином, відсутня сигналізація.

Загальний стан системи енергозбереження задовільний. Електрощитові обладнані відповідно з вимогами. Електропроводи розміщені всередині приміщення та зовні в справному стані.

У навчальному закладі видано накази про призначення відповідального за електробезпеку  та безпечне використання електрообладнання. Наказом по школі призначено відповідального за збереження будівель, споруд, інженерних мереж. З відповідальними особами заплановане навчання.

У навчальному закладі проводиться цілеспрямована робота щодо покращення матеріально-технічного стану.

У 2018-2019 навчальному році придбано:

 Для 1-их класів НУШ:

• 110 комплектів учнівських парт;
• 8 стінок (укомплектованих);
• 5 проекторів;
• 3 комплекти (ноутбуки, принтери, ламінатори);
• дидактичні матеріали, лего;
• 3 магнітні дошки;

Крім того:

• побудовано спортивний майданчик зі штучним покриттям для учнів 5-11 класів;

За кошти місцевого бюджету:

• відремонтовано шкільний автобус, який підвозить щоденно 150 учнів та 8 вчителів;
• встановлено 3 камери відеонагляду;
• придбано 17 учительських столів;
• відремонтовано 50 парт та 70 стільців.

У коридорах корпусів №1 і №2 5-11 класів зроблено дерев’яні панелі (більше 200 погонних метрів).

В з в’язку з тим, що збільшилася кількість учнів 5-11 класів, учительську перероблено на 2 класні приміщення.

У одинадцятьох класних приміщеннях замінено дерев’яні підлоги, а в двох, від грибка, оброблено підлоги та панелі, залито стяжки та застелено лінолеумом.

В зв’язку з тим, що корпус №1 5-11 класів знаходиться на низині і в осінньо-зимово-весняний період через дуже високу вологість на підлогах та стінах в класних приміщеннях почав рости грибок (тому змушені були міняти підлоги), нам прийшлося виводити воду від корпуса. А саме – встановили водостоки, прокопали через дорогу траншеї, проклали труби і вивели воду з водостоків у канави. 

Кругом корпусу №1 та з передньої частини корпусу №2 залили цементні відмостки. 

Перед  основним  корпусом залили бордюри для квітів.

У вересні місяці у корпусі 1-4 класах зроблено навіс при вході, на задній стороні корпусу встановлено водостоки та залито цементні відмостки.

У квітні-травні 2019 році за кошти місцевого бюджету зроблено:

• обрізка аварійних дерев, викорчовування пнів, благоустрій території біля корпусів  1-4 класів та 5-11 класів, встановлення загорожі біля корпусів 1-4 класів та 5-11 класів, залито бетонні доріжки біля спортивного майданчика 5-11 класів на суму 126 728,00 грн. (цемент – 11 200,00 грн.; обрізка та викорчовування дерев та кущів, вирівнювання території – 54 998,00 грн.; щебінь, відсів, пісок, гравій – 36 100,00 грн.; сітка, проволка в’язальна – 13 880,00 грн.; профілі – 10 550,00 грн.).

Розпочинається капітальний ремонт корпуса №1 5-11 класів.

Навчальний заклад ще потребує 40 парт та 130 стільців.

Навчальний заклад розташований на земельній ділянці, виготовлено державний Акт на право постійного користування землею – 2,05 га. Земельна ділянка поділена на зони: будівлі початкової та старшої школи, спортивні майданчики (які використовуються тільки у суху пору року), територія саду. Подвір’я навчального закладу має задовільний стан: обладнані квітники і клумби, бетоновані доріжки до корпусів, туалету, їдальні. Територія школи частково потребує огорожі.

1. 2. Забезпечення ЗНЗ навчальними кабінетами, класними приміщеннями

У Лазівській ЗОШ І-ІІІ ступенів для виконання інваріантної складової робочого навчального плану в навчальному процесі використовується 2 методичні кабінети, 28 класних приміщень, з них навчальні кабінети (платні):

• історії
• української мови та літератури
• мовно-літературний
• математики
• рідної мови
• обслуговуючої праці та виховання
• початкових класів
• інформатики

та історико-краєзнавчий музей.

Кабінети відповідають санітарно-гігієнічним вимогам, кабінет інформатики 5-11 класів має санітарний паспорт,  та за завідування встановлена оплата 13%.          

Щорічно перед початком навчального року створюється комісія щодо перевірки готовності класних кімнат, приміщень закладу до нового навчального року.

1.3. Забезпеченість навчально-виховного комплексу комп’ютерами

      Всього на балансі Лазівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів  навчального закладу  знаходиться 18 комп’ютерів. В навчально-виховному процесі використовується 12.

Для проведення уроків інформатики у 1-11 класах обладнано 2 кабінети. Для викладання курсу інформатики з 2-го по 4-ий клас для 161 учнів  використовуються 3 комп`ютери і 1 інтерактивний комплекс, які підключені до мережі Інтернет. Для викладання курсу інформатики у 5-11 класах для 308 учнів використовуються 7 комп`ютерів і 1 інтерактивний комплекс. Комп’ютерний клас підключений до мережі Інтернет. Комп`ютери використовуються також  в адміністративній роботі: 2 – у кабінеті директора школи. 8 комп’ютерів термін придбання, яких становить 10 років.

Вчителі-предметники, класні керівники проводять заняття із використанням інтерактивного комплексу.

У 2018-2019 навчальному році проведено:

• виховні години «Свято матері», «Безпечний Інтернет», «Дзвони Чорнобиля», «Трагедія голодомору – 1932-1933 р.р.», «СНІДу – НІ!»…
• уроки англійської мови, історії, математики, фізики, хімії, географії, біології…
• перегляд фільмів, презентацій на різну тематику.
• презентації портфоліо вчителів, що атестуються.
• перегляд відеороликів до Всесвітнього дня боротьби з насильством.
• перегляд презентацій до всесвітнього дня прав людини «Я маю знати свої права».
• перегляд фільмів з правил дорожнього руху.
• перегляд фільмів про здоровий спосіб життя.

Лазівська  ЗОШ І-ІІІ ступенів має свій веб-сайт, де розміщено інформацію про викладацький склад, гуртки, традиційні шкільні заходи, що дає можливість населенню бути обізнаним із усіма шкільними подіями. Важлива інформація розміщується на сторінці для батьків.

Рівень забезпеченості комп’ютерною технікою складає 45 учні на 1 комп’ютер, що  не відповідає середньому рівню.

1.4. Забезпечення учнів та педагогічних працівників навчальною літературою

У своїй роботі шкільна бібліотека керується Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про бібліотеки та бібліотечну справу».

Шкільна бібліотека на сучасному етапі – життєво важливий компонент освіти та виховання. Вона є обов’язковим структурним підрозділом загальноосвітнього навчального закладу, тому бібліотека сьогодні не лише інформаційний центр, а значною мірою, й центр освіти  та виховання учнів, фахового зростання вчителів.

У Лазівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів є бібліотечний фонд, який складає 7893,  у тому числі підручників  –  3943

з них для:  1-4 класів – 1015

                    5-9 класів – 2403

                   10-11 класів – 525

1.5. Дотримання окремих нормативів щодо забезпечення ЗНЗ:

У навчальному закладі створені умови для дотримання окремих нормативів щодо забезпечення загальноосвітнього навчального закладу, а саме наявна окрема кімната для директора школи. Є окремі кімнати для педагогічних працівників.

У школі є стаціонарний пандус. Актовий зал  відсутній, також відсутній спортивний зал для 5-11 класів.

На пришкільній території крім спортивного майданчика з штучним покриттям також обладнано спортивний майданчик  для проведення занять з фізичної культури у суху погоду. На майданчику розміщено футбольне, баскетбольне поле, металеві конструкції. У зв’язку з відсутністю приміщень немає майстерні з трудового навчання та викладання технологій, а також відсутні приміщення для шкільної бібліотеки та кабінет медичного працівника.

Заклад має внутрішню вбиральню в будівлі початкової школи, де обладнано окремі вбиральні для дівчаток та хлопців (який потребує ремонту) та два зовнішні, а також розпочато обладнання внутрішньої вбиральні у корпусі №1 5-11 класів.

У навчальному закладі є шкільна їдальня на 40 посадочних місць.

Є окреме приміщення для технічного персоналу.

Навчально-дослідна ділянка, теплиця відсутні.

Середня наповнюваність класів складає 18,5 учня.

     ІІ. Організація та ефективність навчально-виховного процесу.

2.1. Відповідність робочого навчального плану закладу вимогам типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки

      Робочий навчальний план Лазівської ЗОШ І-ІІІ ступенів на 2018-2019 навчальний рік складено відповідно до Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів. Він включає інваріантну складову, сформовану на державному рівні та варіативну складову, в якій передбачено:

• для 1-х класів - за  Типовою освітньою програмою  початкової освіти Цикл І    (1 – 2 класи ), розроблена під керівництвом Р. Б. Шияна (додаток 1);
• для 2-4-х класів – за Типовою освітньою програмою затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 року №407 (таблиця 1);
• для 5-9-х класів – за Типовою освітньою програмою затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 року №405 (таблиця 1);
• для 10-х класів – за Типовою освітньою програмою затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 року №408 (таблиця 2);
• для 11-х класів – за Типовою освітньою програмою затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 року №406 (таблиця 2).

2.2. Рівень навчальних досягнень

Оцінювання навчальних досягнень здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання, розроблених відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» та наказу МОН молоді та спорту України  від 13 квітня 2011 року №329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» та наказу МОН України від 21 серпня 2013 року №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Учителі дотримуються критеріїв оцінювання результатів навчальних досягнень учнів, вмотивовано виставляються тематичні, семестрові та річні оцінки. Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок з урахуванням динаміки особистих навчальних досягнень учня. Тематичні оцінки вчителями школи в основному виставляються об’єктивно, а семестрові оцінки є середніми арифметичними. Оцінювання  контрольних робіт в основному  відповідає оцінкам, виставленим у класні журнали. Записи на сторінках журналів ведуться відповідно до вимог, згідно з Інструкціями  Міністерства освіти і науки України щодо ведення класних журналів.

• Результати підсумкових контрольних робіт за 2018-2019 н.р.

• Рівень оцінювання навчальних досягнень учнів за 2018-2019н.р.:

• Кількість учнів школи, нагороджених за успіхи в навчанні

     Учасники та переможці ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та конкурсів за 2018-2019 н.р.

• Учасники та переможці ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

• Результативність участі  випускників 11-х класах у ЗНО

У Лазіській загальноосвітній школі проводиться цілеспрямована робота щодо підготовки випускників навчального закладу до зовнішнього незалежного оцінювання з базових дисциплін.

11 клас 2017-2018 н. р.

4 клас  2018-2019 н. р.

9 клас  2018-2019 н. р.

Рівень знань учнів 2-4 класів за 2018-2019 н.р.

Рівень знань учнів 5-11 класів за 2018-2019 н.р.

• Дальше навчання випускників 9-х класів

    У навчальному закладі робота з обліку працевлаштування випускників здійснюється на виконання статті 53 Конституції України, законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Про зайнятість населення». У школі створена система роботи з даного питання: своєчасно видаються накази, складається база даних випускників 9,11 класів, збираються довідки про навчання учнів, ці питання розглядають ся на нарадах при директорові.  Робота проводиться з метою контролю за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти. За останні три роки всі випускники школи продовжують навчання для здобуття повної загальної середньої освіти:

2017-2018 навчальний рік

• Дальше навчання випускників 11-х класів

2014 рік - з 33 випускників 6 навчаються у ВНЗ, 2 у навчальних закладах ІІ рівня.

2015 рік - з 28 випускників 5 навчаються у ВНЗ.

2016 рік - з 38 випускників 3 навчаються у ВНЗ, 2 у навчальних закладах ІІ рівня.

2017 рік - з 30 випускників 6 навчаються у ВНЗ, 1 у навчальних закладах ІІ рівня.

2018 рік – з 33 випускників 8 навчаються у ВНЗ, 3 у навчальних закладах ІІ рівня.

2.5. Відвідування учнями навчальних занять за 2018-2019 н.р.

    На виконання ст.6 Закону України «Про загальну середню освіту», ст.19 Закону України «Про охорону дитинства», ст. 53 Конституції України, з метою охоплення учнів школи навчанням та контролю за відвідуванням навчальних занять учнями школи в навчальному закладі здійснюється систематична робота. Стан відвідування навчальних занять учнями школи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи, соціального педагога, класних керівників. У Лазівській ЗОШ І-ІІІ ступенів здійснюється систематичний контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. Ведеться журнал обліку пропущених уроків, з учнями і батьками проводяться бесіди, регулярна профілактична робота з попередження пропуску уроків без поважних причин.

За результатами 2018-2019 навчального року відвідування навчальних занять становить (163 - робочих днів):

• у 1-4 класах відвідування становить – 98% (2% по хворобі).
• у 5-11 класах відвідування становить – 88,9% (5,1% по хворобі; 5% без поважної причини).

2.6. Забезпечення навчального закладу педагогічними кадрами

Кадрова політика загальноосвітнього закладу будується з урахуванням розвитку соціально-економічних відносин, рівня  духовного відродження нації та реформування освіти в Україні. Ці зміни реалізуються шляхом підвищення професійних вимог до вчителя, модернізації основних компонентів освітнього процесу, структури і терміну навчання. Сьогодення потребує ретельного підбору кадрів, модернізації навчально-виховного процесу, основних його компонентів, структури і термінів навчання. Ці зміни реалізуються шляхом підвищення професійних вимог до вчителя, спонукають до творчості, повсякденного поповнення і  вдосконалення знань.

Загальноосвітній заклад на 100 % укомплектований  педагогічними кадрами  відповідно до рівня  кваліфікаційної категорії та стажу роботи. Вакансій немає.  Розстановка кадрів здійснюється відповідно до фахової освіти педагогічних працівників умотивовано й раціонально. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність. Забезпеченість навчального закладу педагогічними кадрами відбувається за рахунок штатних працівників.

 У Лазівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів працює педагогічних працівників – 59, з них - 3 у відпустці по догляду за дитиною віко до 3-х років.

 2.7. Освітній та кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

   У  2018-2019 навчальному році в Лазівській ЗОШ І-ІІІ ступенів  налічується   педагогічних працівників - 59,  з них мають:

Всього – 59 педагогічних працівників                      Освіта: вища - 49

З них: - звання «Старший вчитель» - 22                                неповна вища - 9

- звання «Вчитель методист» - 1                                       базова вища - 1

- вища категорія – 23

- І категорія – 9

- ІІ категорія – 7

- спеціаліст – 10

- ВЗП – 10

- Пенсіонери – 12

- Відпустка по догляду за дитиною віком до 3-х років – 3

 2.9. Проходження педагогічними працівниками атестації

Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністерства науки і освіти України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованим у Міністерстві  юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 (зі змінами). Плани атестації за останні п’ять років виконуються у повному обсязі. Своєчасно складаються характеристики педагогічних працівників, оформляються атестаційні листи, які видаються кожному під підпис. Перспективний план атестації педагогічних працівників розроблений до 2023 року. Засідання атестаційної комісії проводяться згідно з графіком, своєчасно оформлюються протоколи засідань. У плані роботи навчального закладу відображено алгоритм проведення атестації педагогічних працівників, план роботи атестаційної комісії на поточний рік.

Педагогічні працівники Лазівської ЗОШ І-ІІІ ступенів проходять атестацію   своєчасно,  згідно з перспективним  та річним планом.

У 2015-2016 н. р. чергову атестацію пройшло 15 педагогічних працівників.

У 2016-2017 н. р. чергову атестацію пройшло 6 педагогічних працівників.

У 2017-2018 навчальному році атестацію проходять п’ять учителів (чергова атестація).

У 2018-2019 навчальному році атестацію проходять дев’ять учителів (8-чергова атестація, 1-позачергова атестація).

Підсумки атестації:

2.10. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Відповідно до п.1.7. Типового положення про атестацію педагогічних працівників України умовою атестації є підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Мета проходження курсової підготовки – це підвищення рівня кваліфікації, рівня професійної компетентності педагогічних працівників. Цілеспрямоване професійне самовдосконалення педагогічних кадрів - одне з головних завдань розвитку освітньої системи закладу. Проходження курсової підготовки педагогічних працівників здійснюється згідно з перспективним та річним планом проходження курсів. Вчителі школи своєчасно проходять курсову підготовку.

Терміни проведення курсової перепідготовки пед. працівників  за 2015-2019 н. р.

      2.11. Організація методичної роботи

Методична робота в навчальному закладі організована згідно з наказом по школі від 26.09.2017р. №67 «Про організацію методичної роботи в 2018-2019 навчальному році». У річному плані роботи є розгорнутий аналіз методичної роботи. Щорічно здійснюється аналіз роботи шкільних методичних об’єднань, методичної ради. Виходячи з аналізу, формуються завдання на новий  навч.рік.

Методичну роботу Лазівської ЗОШ І-ІІІ ступенів слід розглядати як систему підвищення теоретичного і загальнокультурного рівня вчителя, його професійної майстерності. Завданням методичної роботи є надання дієвої допомоги вчителям у процесі розвитку їх фахової майстерності,  підвищенні якості та результативності навчально-виховного процесу.

Основні завдання методичної роботи:

• підвищення професійної компетентності вчителів;
• розвиток ініціативи і творчості педагогічного колективу;
• підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу;
• впровадження в практику роботи інноваційних методів навчання:
  • методики розвитку критичного мислення;
  • методу проектів;
  • інформаційних комп’ютерних технологій;
  • методики особистісно-орієнтованої педагогіки

     Методична проблема та завдання вирішуються через:

• активну участь учителів у методичній роботі школи;
• удосконалення системи самоосвіти вчителів;
• здійснення моніторингу навчальної діяльності як умови підвищення якості навчально-виховного процесу.

Основу методичної роботи складає діяльність шкільних методичних об`єднань.

Координує роботу методичну роботу  методична рада, до складу якої входять адміністрація, керівники методичних об`єднань, найдосвідченіші вчителі.

Педагогічний колектив закладу працює над проблемою «Урок – засіб розвитку творчої особистості учнів і вчителів».  На реалізацію науково-методичної проблеми були спрямовані заходи:

• Доцільність та стан використання інформаційно- комп’ютертних технологій на уроках та в позаурочній діяльності.
• Успішність учня – якість роботи вчителя.
• Атестація педагогічних працівників.
• Стан викладання математики в 5-11 кл.
• Підсумки роботи вчителів з обдарованими учнями.
• Робота педагогічного колективу щодо покращення рівня навчальних досягнень учнів.

У 2018-2019 навчальному році у школі працює 2 методичних об’єднань:

• Вчителів початкових класів (голова МО – Маджара Н.М.)

проведено засідань МО  - 4

1) Ранок «Ми низько голови схиляємо, перед іменем твоїм учителю» (вих. ГПД 4-их кл. Маджара М.М.);

2) Урок з математики і 3-А класі: «Множення трицифрового числа на одноцифрове (242х3). Рівняння в яких один з компонентів є числовим виразом» (Вчитель Ворохта О.Д.);

3) Урок з предмету Я у світі у 4-В класі «Свята нашої держави» (Вчитель Зубан Н.В.);

4) Інтегрований урок у 1-В класі Я досліджую світ: «Ми – українці, ми - європейці» (Вчитель Цубера М.В.).

• Класних керівників (голова МО – Худа Н.В.

проведено засідань МО – 4

1) Організаційне;

2) «Системний моніторинг виховного процесу в школі»;

3) «Впровадження проектних технологій у виховному процесі»;

4) «Підсумки роботи за 2018-2019 навчальний рік».

Проведені відкриті виховні години «Андріївські вечорниці» (6-В кл. – Банк М.А.), «Священна, бо все починається з неї…» (7-А кл. – Попадинець Т.В.), «Подорож у країну здоров’я і спорту» (6-А кл. – Оржеховський П.В.).

На засіданнях обговорювалися питання організації роботи над методичними темами вчителів, науково-методичного забезпечення навчання учнів, формування та моніторингового дослідження компетенції учнів з базових навчальних дисциплін в умовах модернізації навчально-виховного процесу, обговорення Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти. Засідання шкільних методичних об’єднань проводились у різних формах.

         2.12. Наявність та дієвість веб-сайту ЗНЗ

Веб-сайт Лазівської загальноосвітньої школи був створений у 2012-2013 навчальному році. Відповідальними за його оформлення призначено вчителів інформатики – Худа Н.В. та Думнич В.В. Веб-сайт має чітку структуру, характерними особливостями є його системність, функціональність, зручність інтерфейсу.

Зміст веб-сайту детально продуманий і зорієнтований на запити різних користувачів. На сайті постійно оновлюється інформація, підбираються матеріали інформативного характеру, надаються поради, оголошення. Є окрема сторінка з корисною інформацією для батьків. Батьки мають змогу отримати повідомлення про заходи, які  плануються та проводяться в навчальному закладі, про результати змагань, різноманітних конкурсів, виховних заходів, а також з результатами навчальних досягнень учнів за кожний семестр. Висвітлюється робота з обдарованими дітьми, підводяться підсумки ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських  учнівських олімпіад з базових дисциплін. На сайті розміщено розклад дзвінків, додаткових годин, матеріали для підготовки до ЗНО та ДПА.

    2.14. Організація виховної роботи в ЗНЗ

Аналіз виховної роботи школи Лазівської ЗОШ І-ІІІ ст. за 2018-2019 н.р.

Виховна робота в школі  організована за Основними орієнтирами виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України (наказ МОНМСУ від 31.10.2011 № 1243),  у відповідності з вимогами Закону України «Про освіту», державних Концепцій національного виховання, громадянського виховання, патріотичного виховання, сімейного виховання, превентивного виховання, спрямована на виконання цільових програм. Згідно з річним планом роботи школи педагогічний колектив у 2018-2019 навчальному році створював сприятливі умови поліпшення рівня виховного процесу, плідно працював над впровадженням концепції випереджаючої освіти для сталого розвитку та реалізацією поставленої мети: перехід на  безперервну природоохоронну освіту з тим, щоб кожен школяр, як громадянин України, усвідомив необхідність принципово нового ставлення до школи.

Головна увага була спрямована на формування в учнів активної життєвої позиції, на збереження власного життя і здоров’я, на виховання  моральності і культури  поведінки.

В ході виховної діяльності в шкільному колективі проводилась роз’яснювальна робота з питань профілактики злочинності та профілактики шкідливих звичок серед школярів. Увічнювалась пам’ять жертв голодоморів і репресій в Україні, відзначались державні свята та пам’ятні дати з історії України та її славних синів, політичних і громадських діячів.

В умовах творення Української держави особливої актуальності набула  проблема виховання та самовиховання творчої особистості, здатної на самостійну діяльність та саморозвиток.

Демократизація освіти, надання їй державно-національної спрямованості вимагали  від вчителів створення такої моделі виховання людини, яка б дозволяла їй оптимально вирішувати складні питання життя, досягати вирішення поставленої мети.   

Враховуючи завдання національного виховання, визначені в Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, виховна робота організована й проводиться в різних формах і напрямках: екологічне виховання, правове, національно-патріотичне, превентивне, художньо-естетичне.

В управлінні життєдіяльністю освітньої установи в  цілому та в дитячому колективі зокрема не обійтися без системного підходу. Системний підхід дозволяє класному керівнику раціонально розподіляти свої зусилля при організації виховного процесу в класі. При створенні виховної системи класу формується «обличчя» класу, його індивідуальний вигляд.

На сучасному етапі класні керівники,використовують методи виховання не тільки як засіб подолання негативних тенденцій у розвитку особистості, але і як засіб формування позитивних властивостей і якостей. Використання для виховання і розвитку особистості ідеї особистісно зорієнтованого виховання, яке втілює демократичні, гуманістичні принципи  випереджаючої освіти  для сталого розвитку.

Національно – патріотичне виховання  дітей та молоді визнано в Україні пріоритетним напрямом державної політики.

  Основною метою національно – патріотичного виховання є формування національно - свідомого громадянина на шляху демократичного розвитку нашої держави. Адже саме українцям притаманні любов до рідної землі, гордість за своє історичне минуле, повага до звичаїв, традицій, культури, духовних надбань нашого народу.

  Працюючи над реалізацією Концепції національно - патріотичного виховання, педагогічний  колектив  свою виховну роботу спрямовував на виховання свідомого громадянина, патріота України.

Так, в усіх класних кімнатах  оформлені куточки державної символіки, де учні мають змогу ознайомитися з державними символами України – Гербом, Прапором, Гімном. Класними керівниками та класоводами під час проведення класних годин, тематичних заходів виховується повага до державної символіки. Всі урочистості супроводжуються Гімном України та винесенням Прапору України під козацький марш.

Виховуючи повагу до історичного минулого нашого народу, учні беруть участь і перемагають у різноманітних представницьких масових заходах, що надає їм не лише неоціненний досвід набуття навичок науковості, пошуковості, але й учить поважати традиції свого народу, його велику культурну спадщину. 

З метою виховання поваги учнів до традицій українського народу було проведено такі заходи: Козацькі розваги, день рідної мови, урочистості з нагоди  народження Т.Г.Шевченка, тематичні виховні години. Учні школи взяли участь в конкурсі знавців української мови імені П.Яцика. Класними керівниками  1-11 класів проведено єдині виховні години до Дня Соборності «Україна – єдина країна». Вчителем образотворчого мистецтва Токар Н.І. організовано  виставку дитячих малюнків «З  Україною в серці».

Традиційними в школі є заходи щодо відзначення дня партизанської слави, уроки мужності до річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників, історичні та виховні години(класні керівники  1-11 кл.); зустрічі з воїнами, які брали участь в воєнних діях на території інших держав та учасниками  АТО.

Адміністрацією школи  було організовано зустрічі  школярів з учасниками бойових дій на сході України  та волонтерами, учнівським самоврядуванням проводились  акції по збору  коштів та продуктових наборів воїнам,  школярі виготовляли власноруч листи-привітання з новорічними святами, малювали  їм малюнки « З Україною в серці».

До Дня захисника Вітчизни учнівським самоврядуванням було підготовлено святковий концерт та проведено змагання між юнаками.

Колективні творчі справи не тільки сприяють формуванню особистості з активною громадянською позицією, а й вчать жити і працювати в колективі, сприяють адаптації до сучасного соціуму, духовно збагачують особистість учня, допомагають у осмисленні життєвих цінностей, у вивченні сучасних реалій життя і перспектив розвитку особистості.

Так протягом 2018-2019 н.р. учні школи мали змогу приймати участь в таких загальношкільних виховних заходах: свято врожаю; свято осені; день працівників освіти; день Святого Миколая; свято Нового року; день закоханих; день захисника Вітчизни; свято 8 Березня та інші.

З метою дотримання правил безпечної поведінки  дітьми на вулиці, в місцях громадського відпочинку, в освітніх закладах і вдома класні керівники провели низку виховних бесід з питань протимінної безпеки населення та дітей  у школі: «Сам удома: безпека твоєї оселі», «Сам надворі. Безпечна прогулянка», « У небезпечних місцях. Ігри у небезпечних місцях», «Небезпечні речовини», «Евакуація  з приміщення школи»  «Порятунок і захист людей у надзвичайних ситуаціях», «Надання невідкладної допомоги у  надзвичайних ситуаціях».  Адміністрацією школи проведено  «День цивільного захисту», поновлено інформаційно-довідковий куточок з питань безпеки життєдіяльності.

Через організацію цікавої роботи з учнівською молоддю ,спрямованої на формування екологічно свідомої особистості, їх участю у дослідницькій роботі та природоохоронних акціях, відбувається усвідомлення  дітьми  світу, в якому  вони живуть.

Вагомою є роль органів учнівського само­врядування в проведенні традиційних загальношкільних екологічний заходів, а саме: свята врожаю,свята осені, осіннього балу, лінійки «Дзвони Чорнобиля»,  виставок квіткових композицій,  екологічних стінних газет,  участь у різ­номанітних  екологічних акціях -  «Зелений паросток майбутнього», «Галерея кімнатних рослин», «Школа – мій рідний дім», «Годівничка», «Чисте довкілля»; участь в операціях «Листя», «Земля», «Затишок», «Птах року». Актив проводить систематичну агітаційно-інформаційну роботу, яка спонукає  учнів до активної еко-діяльності та сприяє формуванню в них  розуміння жити в гармонії з природою.

Такий комплексний підхід у екологічному вихованні акцентує увагу учнів на:

- формуванні розуміння екологічних проблем держави і освіти, усвідомлення їх важливості, актуальності, а з цією метою – залучення учнів до активної природоохоронної роботи на всіх рівнях  організації  навчально-виховного процесу;

-  розвитку екологічно-пізнавальних інтересів;

-  вихованні бережливого ставлення до власного здоров'я та здоров'я

оточення; скерування на здоровий спосіб життя;

-  вихованні культури поведінки, відповідальності за свої вчинки щодо природи;

-  формуванні особистості з новим типом мислення й свідомості, високим рівнем екологічної культури;

-  вихованні дієвої любові до природи шляхом залучення учнів до практичної діяльності у природі, екологічних трудових десантів, експедицій та екологічних походів.

В школі проводилася системна позакласна робота з питань формування в учнів сталого стилю життя у вигляді виховних годин, акцій, спеціальних виховних заходів тощо, які передбачають діяльність учнів із ресурсозбереження.

Вчителями та класними керівниками 1-11 класів проведено низку заходів, щодо роз’яснювальної роботи серед учнів стосовно охорони та збереження ранньоквітучих та реліктових видів рослин.

Завдяки такій системній роботі в учнів зростає інтерес до навчання, виробляються норми та цінності екологічної етики та етики відповідальності; розвиваються стійкі навички культури здоров’я на засадах розуміння єдності природи та людини, залежності здоров’я людини від стану довкілля; формується інформаційна культура особистості, основи критичного мислення, виховуються високі людські якості та почуття, моральні цінності.  Засвоєння знань учнями  від пасивного переходить до активного їх пошуку, практичного осмислення розвиває творчі здібності, формує активну життєву позицію, навички дослідницької роботи.

Аналізуючи роботу методичного об'єднання класних керівників, слід зазначити, що ефективність виховної роботи цілком залежить від рівня налагодженої співпраці педагогічного й батьківського колективів. Класні керівники спланували заходи із залученням батьків до активного шкільного життя.  Так, було проведено свято врожаю,  новорічна вистава, свято «Букваря», випускний бал в 4 та 11 класах, де безпосередньо були задіяні батьки. З батьками проводились  такі бесіди: «Відповідальність батьків за виховання дітей», «Попередження правопорушень та злочинності в дитячому середовищі», «Попередження дитячого травматизму».

Слід зазначити, що проведені протягом року заходи мали емоційний вплив  і відіграли  роль у вихованні учнів. До виховних заходів були залучені всі учні з урахуванням їх індивідуальних особливостей та нахилів, де вони змогли проявити свою активність.

Робота з морально-естетичного виховання була спрямована на формування особистості, яка здатна уникати конфліктів, більше уваги приділялось вихованню в дітей толерантності, внутрішньої потреби в загальнолюдських цінностях, свідомого дотримання учнями встановлених правил, вимог,норм, прийнятних у суспільстві, виховання такту, чемності, громадянської відповідальності, самодисципліни та організованості.

Протягом грудня 2018 року в шкільній бібліотеці діяла виставка літератури на теми шкідливості куріння, алкоголю, токсичних та наркотичних речовин для здоров’я дітей «Здоров’я людини – результат її життя», яку організувала бібліотекар Хрипта М.С.  Вчитель з «Основ здоров’я» Маджара Ю.К. провела вікторину: «СНІД – чума ХХІ століття» та розробила  пам’ятки щодо профілактики захворювань на СНІД, які були роздані учням для зберігання  в учнівських щоденниках.

29 січня 2019 року вчитель правознавства Юришинець О.А. провела між учнями 9-11 класів правовий брейн-ринг.

Протягом навчального року класні керівники 1-11 класів провели тематичні години спілкування та виховні години  «Я – маленький громадянин», «Чи можна бути вільним без відповідальності?», «Твої права та обов’язки», «Право на ім’я та громадянство», «Мораль та Закон», «Дерево наших прав», «Наші права на щасливе дитинство», «Ми маємо право»; «Подорож в країну здоров’я», «Ні – шкідливим звичкам!», «Здоров’я – найбільша цінність людини», «Міцне здоров’я – успішне життя».

Проте спостерігався недостатній рівень системності в  превентивній роботі: мало помітний результат роботи з учнями та їх батьками  з приводу   пропусків занять. Ці школярі часто не своєчасно надавали відповідні  документи про пропуски, не рідко  довідки були не  встановленого зразка.

 Потребують удосконалення контроль за веденням відповідної документації та за організацією і якістю проведення виховних заходів і програм.

На протязі 2018-2019 н.р. виховна діяльність школи була спрямована на реалізацію Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, державних національних програм.  

Для їх реалізації у школі був розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, міські заходи щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», Програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», заходів щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя.

Протягом  2018-2019 навчального року в школі були проведені такі заходи:

У 1-4 класах:

- Ранок «Низький уклін, вам любі вчителі» (4-ті кл.)

- Свято писанки «Розмалюю писанку, розмалюю» (4-ті класи)

- Свято до Дня матері «Низький уклін вам наші матері» (4-ті класи)

- Свято «Прощавай початкова школа» (4-ті класи)

- Свято урожаю «Заходь у гості, щедра осінь» (4-ті класи)

- Ранок «Осінь – чарівна пора» (3-ті кл.)

- Ранок «Посвята в першокласники» (1-ші кл.)

- Букварикове свято (1-ші кл.)

- До 8 Березня «Люба матусю, вітання тобі» (1-ші кл.)

- Свято «Наш Тарас і Великий Кобзар» (4-ті класи)

- Театралізоване дійство учнів школи до Дня Святого Миколая (4-А,В кл.)

- Свято Миколая «Миколай спішить до нас» (3-Б кл.)

- Ранок «Ми майбутнє твоє, Україно» (2-А,Б кл.)

- Ранок «Хліб – усьому голова» (2-В кл.)

- «Різдвяний вертеп» (4-А,Б кл.)

- Новорічне ранки (1-4 кл.)

У 5-11 класах:

- Свято «День знань»;

- Міс Тячів;

- Міні-міс Тячів;

- Конкурс Український національний костюм;

- Участь у святкуванні Дня села Лази;

- Міні-міс «Лазівчаночка»;

- Велопробіг;

- Малюнок на асфальті «Моє село»;

- Концертна програма;

- Сюреті бал;

- Виставки художніх виробів, фото, малюнків;

- Свято до Дня вчителя;

- Фотоконкурс «Моя Україна»;

- Свято урожаю;

- Конкурс «Україна: минуле і сьогодення»;

- Лінійка до Дня Захисника України;

- Свято «Козацькі розваги» (7-8 кл.);

- Концерт «Вклонімося вчителю своєму» (5-11 кл.);

- День людей похилого віку;

- Заходи до Дня пам’яті жертв фашизму;

- Заходи до Всесвітнього Дня боротьби з насильством;

- Заходи до Міжнародного Дня боротьби зі СНІДом;

- Акція «Запали свічку»;

- Лінійка до Дня Голодоморів в Україні;

- Розважальне спортивне свято для старшокласників до Дня Збройних сил України (11-ті класи);

- Всесвітній День прав людини «Я маю знати свої права»;

- Конкурс «Прикрась ялинку свого міста»;

- Участь у відкритті ялинки міста Тячів (святковий концерт, ярмарка);

- Новорічні ранки (5-8 кл.);

- Концертно-розважальна програма для старшокласників (9-11 кл.) та інше.

У школі було проведено цикл бесід і виховних годин по таких темах:

• Подорож до країни Дорожніх знаків;
• Вих. год. «Щоб не трапилось біди – правил дорожніх дотримуйся ти»
• Круглий стіл «Геть паління! Ми здорове покоління»
• Виховна година «Навчання головна праця»
• Урок мужності «Зростаймо патріотами»
• Усний журнал «Звичаї і традиції нашої держави»
• Бесіда «Мова вулиці»
• Година спілкування «Колектив починається з мене»
• Виховна година «Миром дорожити – людям довго жити»
• Мовна гра «Двоє за партою»
• Бесіда «Молодосте зазирни у вічі старості»
• Година спілкування: «Родина, родина від батька до сина»
• Вих. год. «Мова моя кольорова»
• Гра-конкурс: «Чи знаєш ти свій рідний край»
• Заочна мандрівка: «Географічна карта моєї родини»
• Анкета-тест: «Пізнай самого себе»
• Бесіда «Моральні заповіді дитинства, юності»
• Круглий стіл «Україна – єдина»
• Заходи присвячені дню визволення України від фашистських загарбників;
• Заходи присвячені дню Захисника України та українського козацтва «Нумо, хлопці» 7-А,Б клас (кл.кер. Попадинець Т.В., Сойма Н.І.);
• Заходи до дня боротьби з курінням;
• Тиждень правових знань;
• Конкурс на найкраще читання віршів Т.Г.Шевченка;
• Конкурс Новорічних газет;
• Конкурс Новорічних композицій;
• Усний журнал «Небесна Сотня»;
• Усний журнал «Карпатська Україна»;
• Лінійка «Герої не вмирають»;
• Конкурс «Воскресни писанко»;
• Виставка композицій і пасхальної атрибутики «Воскресни писанко»;
• Лінійка «Чорнобиль у призмі часу»;
• День ЦО;
• День вишиванки;
• Акція «Одягни вишиванку»;
• Заходи до Дня матері;
• Свято Останнього дзвоника;
• Участь у святкуванні Дня захисту дітей у Тячівській ОТГ (турнір з настільного тенісу, футбольний турнір, змагання з легкої атлетики, малюнок на асфальті);
• Виховна година «Дисципліна – свобода чи необхідність» (10-А кл.);
• Виховна година «Право на щастя» (8-А кл.);
• Виховна година «Рідна домівка – джерело любові» (8-Б кл.);
• Екскурсія в шкільний музей «Скарби минулого»;
• Екскурсія в м.Львів;
• Екскурсія в м.Мукачево;
• Виховна година «Земля – наш дім» (5-В кл.);
• Виховна година «Чистота мови, чистота душі» (11-Б кл.);
• Диспут «Що таке щастя?» (10-Б кл.);
• Заочна подорож «Озера та ріки мого краю» (7-Б кл.);
• Бесіда «Відлуння війни» (6-Б кл.);
• Диспут «Пунктуальність і відповідальність» (6-В кл.).

Учні школи постійно беруть участь у спортивних змаганнях з:

• футболу «Шкіряний м’яч»
• Баскетболу
• Настільного тенісу
• Легкої атлетики «Старти надій»
• «Олімпійський день бігуна»
• Бадмінтону

Також учні школи приймали участь у конкурсі «Прикрась ялинку свого міста» і вибороли такі місця:

У конкурсі літературних творів, творів образотворчого мистецтва та фоторобіт на тему: «Захисники України: історія та сьогодення»:

             1.1. У номінації «Лист»:

ІІ місце – Пацьо Мирослава – 9-Б клас

            1.2. У номінації «Малюнок»:

 І місце – Токар Іван – 5-А клас

             1.3. У номінації «Фоторобота»:

ІІІ місце – Сойма Марія – 9-А клас

           1.4. У номінації «Вірш»

ІІ місце – Місарош Марія – 9-А клас

У фотоконкурсі «Моя Україна»

У Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнку на протипожежну і техногенну тематику

У Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнку «Охорона праці очима дітей»

У ІІ етапі конкурсу П’ятого фестивалю-конкурсу «Воскресни, писанко!»

З метою виявлення обдарованих дітей та розвитку їх творчих здібностей у школі організовано роботу гуртків за інтересами в 2018-2019 н. р. у школі працювало 5 гуртків.

З метою попередження та профілактики негативних проявів в учнівському середовищі протягом семестру класні керівники проводять батьківські збори, на яких розглядаються питання щодо роз’яснення нормативних актів, які зобов’язують батьків нести адміністративну та кримінальну відповідальність за ухилення від навчання та виховання їх неповнолітніх дітей.

Відповідно до Концепції громадянського виховання; Закону України „Про забезпечення соціально-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”, „Комплексної програми запобігання дитячій бездоглядності та безпритульності на 2006-2010 роки”, „Комплексної програми профілактики злочинності на 2006-2010 роки” у закладі забезпечене своєчасне виявлення сімей, діти з яких опинились в складних життєвих умовах, їх облік та систематична перевірка умов утримання та виховання.

Протягом 2018-2019 н.р. велика увага приділялася збереженню життя та здоров’я учнів школи, дотримання ними правил техніки безпеки. Класні керівники систематично проводять інструктажі.

Для попередження порушень поведінки учнів школи на перервах складений графік чергування по школі учнів та вчителів.

           2.16. Стан виконання окремих завдань щодо організації освітнього процесу

Навчальні програми, за якими проводиться навчання учнів, відповідають переліку програм робочого навчального плану, всі мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.

Підручники і навчальні посібники, що використовуються в навчально-виховному процесі,  мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.

Зміст, форми і порядок проведення державної підсумкової атестації учнів відповідають вимогам.

Наступність забезпечується у вивченні навчальних предметів початкової школи і 5 класу, основної та старшої школи.

Оформлення та видача документів про загальну середню освіту здійснюються відповідно до вимог.

Нагородження учнів за відмінні успіхи в навчанні здійснюється в установленому порядку.

Розподіл педагогічного навантаження відбувається відповідно до вимог. У кінці навчального року учителі школи ознайомлюються із попереднім навантаженням. Розподіл годин відповідає фаховій підготовці педагогів. Середнє навантаження педагогів становить 20 годин. У викладанні предметів та в класному керівництві забезпечується наступність.

Зарахування учнів до загальноосвітнього навчального закладу відбувається відповідно до вимог  із урахуванням його типу та статусу на підставі заяв батьків, наказу директора навчального закладу.

Відрахування учнів із ЗНЗ здійснюється в установленому порядку.

Всі працівники школи своєчасно проходять медичний огляд.

Згідно з  наказом  Міністерства освіти і науки України  від  28.07.2013 №1239 «Про затвердження Типової інструкції з діловодства у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності» розроблена документація, яка відображає діяльність навчального закладу з усіх напрямів роботи. Видано наказ, у якому, згідно з функціональними обов’язками,  членам педагогічного колективу доручено ведення тієї чи іншої документації відповідно до Номенклатури справ.

Ділові документи, згідно з «Переліком обов'язкової ділової документації» зберігаються в спеціальних шафах, дотримується термін зберігання.

До алфавітної книги щорічно заносяться дані про учнів нового прийому 1-го та 10 класів. Занесення учнів до списку здійснюється в алфавітному  порядку, ведеться порядкова нумерація  для кожної літери. Порядковий номер запису  учнів у  книзі  відповідає номеру  його особової справи. Внаслідок заміни  місця  проживання,  переведення  в  інший  навчальний заклад, закінчення школи здійснюється відрахування учнів, що підтверджується наказом по школі. Щорічно на початку вересня та наприкінці червня підбиваються підсумки зарахування та вибуття учнів відповідно на початок і кінець року.

До особових справ учнів занесені загальні відомості про учнів, підсумкові оцінки успішності за кожний клас.

Виставлені оцінки відповідають даним класних журналів та протоколів ДПА. Книги суворої звітності ведуться згідно з нормативними вимогами.

У книзі обліку особового складу педагогічних працівників заповнення всіх граф ведеться відповідно до форм, своєчасно вносяться зміни.

У книзі протоколів педагогічної ради визначена тематика педагогічної ради, фіксуються прийняті рішення.

Книга обліку трудових книжок працівників школи ведеться відповідно до нормативних вимог.

У журналі обліку пропуску і заміщення уроків усі графи заповнюються відповідно до форми.

Книга наказів містить всі необхідні накази, з якими ознайомлюються ті члени колективу, яких стосується їх зміст.

Журнал реєстрації вхідних і вихідних документів, книга записів наслідків внутрішньошкільного контролю ведуться згідно з нормативними вимогами.

Нормативні документи ведуться в повному обсязі, оформлені чітко, охайно, дотримується термін їх зберігання.

     Відрахування учнів із навчального закладу здійснюється в установленому   порядку.

Відповідно до навчального плану та методичних рекомендацій щодо викладання предметів здійснюється поділ на групи при вивченні предметів:

     Захист Вітчизни - 10  клас, 11  клас вивчення предмета «Захист Вітчизни» здійснюється окремо хлопцями і дівчатами.

• Самоврядування ЗНЗ:

Поряд з традиційними формами виховної роботи значне місце посідає шкільне учнівське самоврядування, яке виховує в учнів ініціативу, самодисципліну, активність, відповідальність та організаторські здібності. Учнівське самоврядування школи є активним учасником всіх загальношкільних заходів, районних конкурсів, змагань, акцій.

Педагогічний колектив школи розуміє, що участь школярів в учнівському самоврядуванні – це важливий шлях і умова формування в молодого покоління відповідальності, ініціативи, творчості, залучення до демократичних перетворень, що відбуваються у суспільстві. Особлива увага надається можливостям забезпечення кожному учневі престижної позиції, успіху у справах, широких контактів з однолітками.

Учнівське самоврядування школи – це дієвий структурний підрозділ, який відкриває широкі можливості для самореалізації учнів, орієнтує їх на досягнення соціально корисної мети, забезпечує соціальний захист прав дітей, відвертає увагу від асоціальних форм поведінки, заповнює позаурочний простір цікавими та змістовними справами.

Основні завдання учнівського самоврядування:

• формувати і розвивати соціально активну, гуманістично спрямовану особистість;
• виховувати громадянську позицію, національну самосвідомість;
• формувати в учнів високі моральні якості, уміння співпрацювати на правах рівності, гласності, демократизму.

Учнівське самоврядування сьогодні – це не лише принцип організації учнівського колективу, а й орган керівництва колективом, який стимулює громадянське і моральне виховання особистості. Воно сприяє процесу вдосконалення управління школою, оскільки передача окремих організаційних функцій учням забезпечує розв’язання складних навчально-виховних проблем.

З метою виявлення та розвитку схильностей і здібностей школярів, розширення їх кругозору, формування в учнів управлінських навичок, особистої відповідальності за доручену справу в школі організовано роботу шкільного самоврядування, а саме:

1. Проведені учнівські збори та вибрано голови учнівського самоврядування та керівники основних структурних підрозділів.

2. Створено комісії та призначено відповідальними за роботу комісій самоврядування таких вчителів:

• Навчальна комісія – заступник директора з навчально-виховної роботи Маджара Т.І., вчитель української мови та літератури Вайнагій М.Ю.
• Комісія дисципліни і порядку – Цубера М.М. вчитель фізичної культури, Оржеховський П.В. вчитель фізичної культури, Сойма М.А. вчитель географії.
• Комісія народознавча – Думнич Н.І. вчитель укр.мови та літератури, Колочавин Н.В. вчитель зарубіжної літератури, Гричка М.М. класний керівник 7-В класу.
• Комісія культурно-масова – Банк М.А. вчитель англійської мови, Юришинець О.А. вчитель історії та правознавства, Оржеховська Т.А. вчитель математики.

3. Заплановано обговорення питання вдосконалення роботи учнівського самоврядування на нарадах класних керівників та засіданнях педагогічної ради.

4. Залучено до активної роботи в учнівському самоврядуванні учнів                   5-11 класів.

5. Щомісячно на засіданнях комісій виносити питання по вдосконаленню роботи учнівського самоврядування школи.

     2.20. Охоплення учнів позашкільною освітою та залучення до них дітей соціально-незахищених категорій

    У загальноосвітньому навчальному закладі значна робота проводиться адміністрацією школи, класними керівниками щодо охоплення учнів школи позашкільною освітою. У школі працюють такі гуртки:

в них займаються – 180 учнів.

    До роботи гуртків залучені діти соціально-незахищених категорій:

• напівсироти – 4,
• з багатодітних сімей - 80,
• з малозабезпечених сімей – 6.   

ІІІ. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та працівників закладу.

    3.1. Охоплення усіма видами харчування учнів

• Організація безкоштовного харчування у Лазівської загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів здійснюється відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям”, згідно постанови Кабінету Міністрів України від 2 лютого 2011 року № 116 із змінами, внесеними постановою Кабінету Міністрів від18.01.2016 № 16 та рішення Тячівської міської ради від 21 вересня 2017 року № 1868, з метою забезпечення повноцінного раціонального харчування та соціального захисту учнів у школах об’єднаної територіальної громади, запобігання харчових отруєнь та захворювань органів травлення та на підставі наказу №97 від 03.09.2018 року по управлінню освіти, охорони здоров’я, культури, сім’ї, молоді та спорту Тячівської міської ради».

     Робота щодо організації харчування у навчальному закладі здійснюється згідно з наказами по школі №80 від 4.09.2018 року «Про організацію харчування учнів у 2018-2019 н.р.». Безкоштовне харчування одержують учні 1-4 класів у кількості 101 чоловік (протягом навчального року змінювалося).

• діти із слабо-забезпечених сімей – 2;
• діти-напівсироти – 3;
• діти з багатодітних сімей – 93;
• діти, батьки яких учасники АТО – 1;
• під опікою – 1;
• діти-сироти - 1.

• У школі створені необхідні умови для організації харчування учнів, яке здійснюється їдальнею школи, за кошти батьків – 169 учнів.

Адміністрація школи здійснює систематичний контроль за дотриманням норм харчування. Приміщення для харчування відповідає санітарно-гігієнічним нормам.

Щорічно здійснюються заходи щодо створення умов для забезпечення гарячого харчування учнів: ремонт приміщення харчоблоку, поповнення посудом та інвентарем, миючими та дезінфікуючими засобами.

• Створені умови для забезпечення прав і свобод учасників навчально-виховного процесу.
• Забезпечена соціальна підтримка дітей із соціально-вразливих категорій, а саме:

Забезпечене безкоштовне харчування:

• діти із слабо-забезпечених сімей – 2;
• діти-напівсироти – 3;
• діти з багатодітних сімей – 93;
• діти, батьки яких учасники АТО – 1;
• під опікою – 1;
• діти-сироти - 1.
• Організовано медичне обслуговування учнів та педагогічних працівників, забезпечено умови для збереження здоров’я учнів.
• Організовано відпочинок та оздоровлення учнів у таборах:

«Берізка» з 01.06.2018 по 21.06.2018 року:

«Берізка» з 25.06.2018 по 15.07.2018 року:

Берізка» - з 10.08.2018 по 30.08.2018 року:

«Берізка» - червень-серпень 2019 рік

«Арніка» - квітень 2018 рік

«Арніка» з 29.07.2019р. по 11.08.2019р.

«Горбок» - травень 2018 рік

«Горбок» - червень 2019 рік